Основные направления деятельности центра:

  • разработка программ дополнительного образования детей в разнообразных объединениях, учреждениях образования детей
  • анализ опыта осуществления дополнительного образования детей в муниципальных образовательных учреждений
  • проведение подготовки и переподготовки специалистов дополнительного образования детей, курсов повышения квалификации, семинаров и конференций
 
 

Дошкольные образовательные учреждения.
Развитие памяти детей.
Последние исследования и достижения в области психологии и педагогики доказывают, что наиболее плодотворный период для активного развития памяти у детей вовсе не «школьная пора», а как раз наоборот – «дошкольная»...

Основные тенденции в системе дошкольного образования России
К основным тенденциям, которые имеют место в системе дошкольного образования  в последние годы, стоит отнести, прежде всего - уменьшение численности  детей в дошкольных образовательных учреждениях, а также сокращение количества  дошкольных образовательных учреждений...


Множество теорий о воспитании и образовании детей приводит многих родителей в замешательство. В поисках ответов они сталкиваются лишь с новой стеной вопросов. На чем следует раньше сделать акцент: на формировании личности или умственном развитии? В каком возрасте отдавать малыша в детский сад и стоит ли вообще это делать? Каждый стремится дать своему ребенку наилучшее образование и воспитать его в соответствии с принципами чести, морали, словом, «вылепить» из него человека «с большой буквы». Но какой из методов является оптимальным для воплощения этого стремления в жизнь?

Новое на сайте:

Методы воспитания и образования детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Сенсорное воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях

Программно-методическое обеспечение дошкольных образовательных учреждений



© 2008